viernes, 25 de noviembre de 2016

Dame un titular!!!

Con motivo de acabar la unidad en 1º de ESO, hemos utilizado la rutina de pensamiento "Dame un titular" para que cada alumno sintetice lo aprendido en una sencilla frase.

Para ello, hemos creado "un periódico", The fireball post, y los chic@s han tenido cinco minutos para elaborar su titular. Al terminar, han pegado sus aportaciones sobre el mural que habíamos realizado previamente, dando como resultado:


viernes, 18 de noviembre de 2016

La expansión musulmana

Para estudiar la expansión musulmana en la Península Ibérica, en 2º de ESO, hemos utilizado la rutina de pensamiento "El semáforo", aplicada a dos textos, una versión cristiana y otra musulmana, de la Batalla de Covadonga, concretamente:

La Batalla de Covadonga
(versión cristiana)

“Pelayo se dirigió hacia la tierra montañosa, arrastró consigo a cuantos encontró camino de una asamblea y con ellos subió a un monte llamado Aseuva y se refugió en la ladera de dicha montaña, en una cueva que sabía era segura. Desde ella, envió mensajeros a todos los astures, que se congregaron en una junta y lo eligieron príncipe. 

Pelayo estaba con sus compañeros en el monte de Aseuva y el ejército de Alqama llegó hasta él y alzó innumerables tiendas frente a la entrada de la cueva […]. Alqama, el dirigente musulmán, mandó entonces comenzar el combate y los soldados tomaron las armas. Se levantaron las catapultas, se prepararon las hondas, brillaron las espadas, se encresparon las lanzas e incesantemente se lanzaron saetas. Pero al punto se mostraron las magnificencias del Señor: las piedras que salían de las catapultas y llegaban a la casa de la Santa Virgen María, que estaba dentro de la cueva, se volvían contra los que las disparaban y mataban a los musulmanes. Y como Dios no necesita las lanzas, sino que da la victoria a quien quiere, los cristianos salieron de la cueva para luchar contra los musulmanes; emprendieron éstos la fuga, se dividió en dos su ejército, y allí mismo fue, al punto, muerto Alqama y apresado el obispo Oppas. En el mismo lugar murieron 124000 caldeos, y los 63.000 restantes subieron a la cumbre del monte Aseuva y, por un lugar llamado Amuesta, descendieron a la Liébana. Pero ni éstos escaparon de la venganza del Señor.”

Crónica de Alfonso III de Asturias


La Batalla de Covadonga
(versión musulmana)

“Dice Isa ben Ahmand al-Razi que en tiempos de Anbasa ben Suhaim Al-Qalbi, se levantó en tierra de Galicia un asno salvaje llamado Pelayo. Desde entonces empezaron los cristianos en Al-Ándalus a defender contra los musulmanes las tierras que aún quedaban en su poder, lo que no habían esperado lograr. Los islamitas, luchando contra los politeístas y forzándoles a emigrar, se habían apoderado de su país hasta llegar a Ariyula, de la tierra de los francos, y habían conquistado Pamplona en Galicia y no había quedado sino la roca donde se refugió el rey llamado Pelayo con trescientos hombres. Los soldados no cesaron de atacarle hasta que sus soldados murieron de hambre y no quedaron en su compañía sino treinta hombres y diez mujeres. Ya no tenían que comer sino la miel que tomaban de la dejada por las abejas en las hendiduras de la roca. La situación de los musulmanes llegó a ser penosa, y al cabo los despreciaron diciendo: «Treinta asnos salvajes, ¿qué daño pueden hacernos?» En el año 133 murió Pelayo y reinó su hijo Fáfila. El reinado de Pelayo duró diecinueve años y el de su hijo dos. Después de ambos, reinó Alfonso, hijo de Pedro, abuelo de los Banu Alfonso, que consiguieron prolongar su reino hasta hoy y se apoderaron de lo que los musulmanes les habían tomado.”

Del Nafh al-Tib de Al-Maqqari

Se han formado parejas, y uno ha trabajado con la versión cristiana y otro con la musulmana. Tras una primera lectura, tenían que extraer aspectos veraces, puntos que nos hagan sospechar de su veracidad, y aspectos claramente falsos. A continuación, se intercambiaban los textos, y reflexionaban sobre la nueva fuente. Para terminar, ponían sus conclusiones en común y las exponían ante la clase.

Para terminar, se han expuesto sus conclusiones sobre un mural:


domingo, 6 de noviembre de 2016

Presentación

Inauguramos este pequeño espacio virtual para exponer los trabajos realizados por los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO, dentro de la materia de Geografía e Historia, del IES Gonzalo Torrente Ballester de Santa de Marta de Tormes, una localidad de la provincia de Salamanca.

Esperamos que os gusten.


El origen del relieve

Estamos trabajando en 1º de ESO el medio físico terrestre. Para que mis alumnos entiendan que la Tierra no es algo estático sino que ha cambiado y está cambiando con el paso del tiempo, hemos visto en clase el siguiente vídeo:





A continuación, hemos trabajado sobre ese vídeo con la rutina de pensamiento "Veo, pienso, me pregunto", que ha servido de introducción al tema que trataremos en sesiones posteriores y para conectar conocimientos previos con los conceptos nuevos. Así, han tenido dos minutos para responder a las cuestiones: ¿Qué veo?, ¿Qué pienso?, ¿Qué preguntas me surgen? y a continuación han expuesto sus conclusiones. El resultado ha sido este:



Los chic@s han trabajado muy bien, respetando los tiempos marcados para completar cada parte y han mostrado una gran originalidad e imaginación en sus planteamientos.